Библиотека и русский язык

(Методические рекомендации в помощь  работе библиотек)

МБУК «Центральная библиотека Спасского района»

Сохраняя богатство русского языка,
возрождаем духовность нашего общества.

Речевая культура — один из компонентов общей культуры человека. Как и другие слагаемые культуры, она прививается, воспитывается и требует постоянного совершенствования. Без речевой культуры не может быть современного образованного человека. В истории русского народа есть пословица, известная всем: «Встречают по одежке — провожают по уму». Она особенно точно указывает на то обстоятельство, что в человеке, прежде всего, необходимо ценить интеллект, его мысли. А свой интеллект люди выражают при помощи слов. О вежливости человека мы судим, прежде всего, по его речи: кричит, грубит, хамит — злой; говорит вежливо, ласково — добрый.

Слово — удивительный дар, которым обладает только человек. В русском языке есть великое множество слов. Сколько их? На этот вопрос не может убедительно ответить ни один специалист, ни одна статистика. 200 тысяч русских слов собрал в своем толковом словаре В. И Даль. В словаре С.И. Ожегова — 57000 слов. В произведениях А.С. Пушкина было использовано 20000 слов.

Библиотеки проводят большую работу в помощь овладения, изучения, использования и сохранения русского языка, используя различные формы и методы.

Основные цели библиотек — это способствовать созданию системы языковой культуры читателей; поднять престиж русского языка как национального языка русского народа; научить детей говорить грамотно и свободно, доступно и выразительно; научить читателей пользоваться словарями и справочниками по русскому языку.

Толчком для начала этой работы явилось предложение Д.С. Лихачева по созданию в Российских библиотеках Справочных бюро русского языка. Его основу составляют словари, справочники и другие издания по русскому языку, сгруппированные следующим образом:

• толковые (БАС, Даль, Ожегов, диалектные, ономастические, топонимические, словари языка писателя);
• фразеологические;
• словари синонимов, омонимов, словообразовательные, исторические словари русского языка, этимологические;
• практические словари (орфографические, орфоэпические)

Понимая необходимость в долгосрочной работе в данном направлении, нужно разработать циклы библиотечных уроков по русскому языку для учащихся школы по следующим темам:

1. Важнейшие лингвистические словари русского языка.
2. Орфографический словарь. Общие орфографические словари.
3. Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова.
4. Знакомство со словарями синонимов, антонимов, омонимов.
5. Библиографическая игра «Толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля»
6. Знакомство с фразеологическими словарями.

В 2010 году в календаре появился праздник — День русского языка, который отмечаем 6 июня в день рождения великого русского поэта А.С. Пушкина, основоположника современного литературного русского языка.

В библиотеках можно провести цикл мероприятий под общим названием «Язык — зеркало жизни» в него можно включить следующие мероприятия: книжную выставку «Все богатство, сила и гибкость русского языка», беседы на темы: «Живой» народный язык в повести «Капитанская дочка» Пушкина,  «Стихи Пушкина, ставшие народными песнями»,  библиотечные уроки «Пословицы и поговорки в сказках Пушкина», «Секреты русского языка», библиографическую игру «Язык Пушкина в словаре Даля». Цель этих мероприятий — расширить словарный запас школьников, показать богатство литературного языка А.С.Пушкина.

Библиотека для детей младшего возраста может подготовить и провести «Маленькие уроки словесности». На мероприятии   дети могут прочитать стихи о русском языке, пословицы и поговорки, рассказать о возникновении русских имен и фамилий; для  учащихся среднего возраста конкурс «Чей портфель тяжелее»: участники игры в течение одной минуты  должны заполнить портфель словами. Для учащихся старшего возраста провести беседы «Правила хорошей речи», «Пушкин в истории русского языка», так же конкурс «Ах слова, слова…» ребята должны объяснить значение слов, встречающихся в произведениях А.С.Пушкина, таких как боливар, рогатка, Альбион, анчар и др., пользуясь толковыми словарями русского языка и «Словарем языка Пушкина» (том 1-4).

Большим успехом у читателей пользуются книжные выставки на темы: «Язык — это великое чудо», «Слово русское, богатое, мощное», «Язык есть исповедь народа», «Великий русский язык», «Русский язык и его история».

Для учащихся школы можно оформить книжную выставку — общение «Откуда есть пошла русская земля».

Содержание выставки:

Обращение: «Дорогие ребята, милые мамы и бабушки, уважаемые папы
и дедушки! Просим вспомнить и записать все, что вам пели и сказывали в
детстве. Пожалуйста, сочините свои песенки, потешки, загадки, сказки.
Приносите нам на выставку свои работы. Мы будем знать, что русский
язык продолжает жить вместе с нами».

Разделы выставки:

1. «Так нам пели матушки» (колыбельные, песенки — потешки)
2. «Так нам приговаривали наши бабушки» (загадки, пословицы, поговорки)
3. «Так нам сказывали дедушки» (былины, баллады, сказки)
4. «А мы, внуки да правнуки, храним и умножаем нашу русскую культуру» (творчество детей и взрослых, семейное творчество)

Предлагаем вам провести следующие мероприятия, которые помогут закрепить знания, полученные учащимися на уроках русского языка и литературы.

1. «Лукоморье»: литературно — библиографическая игра по сказкам А.С. Пушкина (3- 5 кл.)
2. «Путешествие в страну русского языка»: библиографическая игра (5 — 6 кл.)
3. «Белеет парус одинокий»: музыкальные страницы М.Ю. Лермонтова (5-6 кл.)
4. «Смеемся вместе с Гоголем»: литературная игра по циклу повестей Н.В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки» (6 кл.)
5. «Слов русских золотая россыпь»: библиографическая игра по «Энциклопедии для детей» издательства «Аванта +» (том «Языкознание. Русский язык»)   (6—8 кл.)
6. Музыкальный час «Паустовский в музыке» (6-7 кл.)
7. «Над Москвой великой, златоглавою»: литературная игра по произведению М.Ю. Лермонтова «Песня про купца Калашникова» и книжная выставка «Москва времен Ивана Грозного» (7 кл.)
8. «Поэзия Есенина в музыке» литературно — музыкальный час (8-11 кл.)
9. «Я не верю судьбе…» (Памяти В. Высоцкого): музыкальный вечер (8 -10 кл.)
10. «Галерея гоголевских портретов (от Манилова до Плюшкина): игра исследование по произведению Н. В. Гоголя «Мертвые души» (5 кл.)
11. «Даль свободного романа»: игра — путешествие и книжная выставка — диалог по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин» (9 кл.)
12. «Я вас любил»: литературно — музыкальный вечер и книжная выставка «И образ незабвенный» (Женщины в лирике А.С.Пушкина) (9 кл.)
13. «Работа над аннотацией, рецензией, рефератом»: библиотечный урок (9- 11 кл.)
14. «Художественные и общественно- политические журналы» обзор (9 — 11 кл.)
15. «Русская поэзия XIX века в музыке» (Тютчев, Фет, Полонский): музыкальный час (10-11 кл.)
16. «Музыкальный мир Марины Цветаевой»: музыкальный час (10- 11 кл.)
17. «В гостях у профессора Преображенского»: литературная игра по повести М.А. Булгакова «Собачье сердце» (11 кл.)

Список литературы:

1. Гладкова Л.Н. Библиотеки ЦБС и русский язык. — Рязань.- 2001. — 6 с.
2. Опыт работы библиотеки по организации специализированного обслуживания пользователей по теме «История культуры русского народа». — Рязань.- 2003. — 8 с.
3. Макеева Т. Наш великий и могучий. — Библиотека.- 2007.- № 2.- с.22- 24.
4. Бюллетень передового опыта и интересных дел. Вып.17 (Из опыта работы библиотек системы по русскому языку) / Муниципальное учреждение культуры «Централизованная система детских библиотек города Рязани. — Рязань.- 1999. — 14 с.
5. Как написать реферат: библиотечный урок- лекция для старшеклассников / Рязанская обл. юнош. б-ка им. К.Г. Паустовского; М. А. Стыкалина.- Рязань, 2007. — 8 с./li>
6. Галактионова А.Ф. Страна Лингвиния. — Читаем, учимся, играем. — 2006.-№’11.-е. 61-62
7. Монина В.А. Язык мой — друг мой.- Школьная библиотека.- 2007.- № 2.- с.76- 79.
8. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка: ок. 9000 синоним.- 5-е изд., стереотип. /З.Е. Александрова.- М.: Русский язык, 1986.- 600 с.
9. Головин Б.Н. Как говорить правильно: заметки о культуре русской речи.- 3-е изд., испр. / Б.Н. Головин. -М.: Высшая школа, 1988.- 160 с.
10. Ю.Далецкий Ч.Н. Риторика: заговори, и я скажу кто ты: Учебное пособие /Ч.Н. Далецкий.- М.: Омега, 2003.- 488 с.
11. Ивкина Н.Н. О стыде перед русским словом / Н. И. Ивкина // Русский язык: Приложение к газ. «Первое сентября».- 2004.- № 20.- с. 19-20.
12. Колесов В.В. Культура речи — культура поведения / В.В. Колесов.- Л.: Лениздат, 1988.-271 с.
13. Никитина Т.Г. Словарь молодежного сленга. 1980-2000 гг.

Составитель: О.Н. Морозова – главный библиотекарь,
исполняющая обязанности руководителя сектора
методической работы

Спасск 2016